Les ateliers d'écriture

par Emmanuel Bing

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Responsable de la rubrique :

Emmanuel Bing

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Un atelier d'écriture est un lieu où se réunissent une dizaine de personnes, concernées pour des raisons très diverses, par la littérature et la question d'écrire.

Les propositions d'écriture amenées par l'animateur ont pour double fonction d'explorer un champ spécifique d'écriture, tout en provoquant l'imaginaire. Il ne s'agit pas de recettes : toute technique purement mécaniste et visant une rentabilité immédiate est un leurre car elle ne touche pas à l'essentiel. Des approches très diverses sont proposées touchant aux domaines principaux de l'écriture : la mémoire, l'imaginaire, le réel.

Les textes produits sont lus à haute voix. Par cette publication immédiate, on est amené à repérer la singularité de chaque écriture qu'il importera de respecter. S'instaure ensuite le temps des retours sur les textes que l'animateur conduit et régule, tout en provoquant chacun à oser donner son avis, et ce, dans le souci toujours positif d'aider la personne à préciser ses interrogations, à percevoir ses propres pouvoirs. La reconnaissance par chacun d'une langue et d'un univers à soi constitue le terreau indispensable au travail ultérieur.

Ensuite seulement, au cours de travaux très précis, commence à être mise en évidence la nécessité du travail du texte. Le scripteur se voit alors amené à énoncer et soutenir ses choix. Il prend plaisir à trouver le mot juste, à transmettre l'idée exacte, à travailler la structure de son texte.

La reconquête du plaisir d'écrire pour ceux qui ne le connaissaient pas ou pour ceux que la vie parfois en avait détourné est un étape nécessaire. Elle ne saurait être suffisante dans la mesure où elle confinerait l'action de l'atelier à la seule restauration du pouvoir d'écrire.

Tout en continuant à explorer de nouvelles pistes d'écriture dont la variété développe une souplesse d'expression, nous revenons, dans ce deuxième temps à l'écriture même, sans le support de la voix. Des textes sont photocopiés, distribués à tous et proposés à la lecture et au crible des questions. Hors de toute critique destructrice, et dans un climat de courtoise rigueur, nous nous attachons à favoriser l'acquisition d'outils de réécriture indispensables pour faire passer l'écrit au statut de texte.

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Les ateliers d'écriture on été créés, inventés, par Élisabeth Bing, en 1969. Dans une école pour enfants caractériels de la Drôme.
Il fallait rendre aux enfants le plaisir d'écrire, qui parfois avait été brisé d'un trait d'encre rouge dans une marge, un " mal dit " comme un mal pensé, aboutissant le plus souvent à un mal être. Les mythes grecs furent une source de motivations, de propositions d'écriture. On ne faisait plus de rédactions, mais on écrivait des textes. Dédale et Icare, Jason et les Argonautes. Les enfants étaient lancés dans leurs écritures. Récits, poèmes, calligrammes, objets pongiens, texte à partir de ces écrits dans le vertige du réel de Francis Ponge. Tout cela était extrêmement nouveau à l'époque. Il n'y avait pas de notes, pas de jugement. Mais des paragraphes entiers de conseils, et des temps de travail sur les textes. Ce fut d'ailleurs une remarque qui lui fut faite : " tu nous fait travailler comme des écrivains… " Et, de fait, c'était bien de cela qu'il s'agissait. Au rencard, l'exercice. Le fait de passer à un réel travail d'écriture, s'il était étonnant, surprenant, inédit pour les enfants, était aussi tout à fait inespéré et valorisant.
Un livre relate cette expérience, paru en 1976 aux éditions des femmes, et réédité pour la quatrième fois en été 2002. " …Et je nageai jusqu'à la page. "

Ces conditions dès la naissance des ateliers d'écriture expliquent, au moins en partie, la force du travail, et la puissance maintenant longuement éprouvée de la démarche. Intérêt du contenu et valorisation du travail, l'absence de jugement négatif venant conforter une attitude et un désir de production initié par la motivation, a contrario de la correction destructrice du stylo rouge dans la marge scolaire. La publication du livre en 76 permit à l'expérience d'être connue, diffusée. Le métier prit. Des gens, souvent des enseignants, demandèrent à être formés.

En I981, fut fondée l'association " Les ateliers d'écriture Élisabeth Bing ". Elle connut très vite une grande ampleur. Le public s'est diversifié peu à peu. Il appartient maintenant à toutes les couches sociales et professionnelles. Le public a changé et nous avons changé. Le bruit que tout ce travail a fait dans les années 70 dans l'Éducation nationale, et depuis, a contribué à faire évoluer les mentalités. Jusqu'à ce que, d'ailleurs, les institutions d'État, après nos longues années de travail pionnier, lancent de grandes actions dans le domaine de la lecture et de l'écriture. Les ateliers d'écriture viennent d'être récemment reconnus d'abord par l'Éducation Nationale et par le Ministère de la culture.

La démarche des ateliers d'écriture a été théorisée, en particulier autour du Colloque de Cerisy de 1983, où il s'est agit pour Élisabeth Bing de transmettre la cohérence et l'objectif de son travail.

Aujourd'hui l'association propose de nombreux ateliers, un travail autour de l'écriture toujours en mouvement, non figé dans des recettes éprouvées. En effet, ce qu'il convient d'énoncer sans ambiguïté aucune, c'est qu'il s'agit là bien d'une démarche, une maïeutique créatrice, littéraire, artistique, qui met en jeu le désir, désir de l'œuvre et du texte, bien loin de tout système, de toute école, fût elle littéraire, de toute théorie du texte, en cela que chacun peut trouver dans l'éventail des possibles sa propre voie, sa propre pente, sa propre voix.

Les livres de recettes, et pis encore, les faiseurs, sans formation ni garde-fou, qui aujourd'hui fleurissent (si l'on peut dire) un peu partout, n'offrant que des séries répétitives d'exercices divers, plus ou moins empruntés, souvent d'ailleurs, à d'autres et à nous-mêmes, sans invention ni recherche sérieuse de ce qui sous-tend nécessairement un travail véritable d'atelier d'écriture littéraire, en restent forcément à la plus évasive superficialité, prenant ici et là, tant du côté de l'expression dite libre, en vérité sans objet, qu'à celle contrainte, par exemple, à des règles dites ludiques, jeux de mots et d'écritures tout à la fois insatisfaisants et improductifs, laissent confondre ce qu'il y a de nécessité à créer avec ce qu'il y aurait, leurre terrible, de facilité à produire. Animer un atelier d'écriture ne s'improvise pas.

C'est la recherche permanente, le dynamisme des animateurs d'ateliers qui constituent les forces vives de ce mouvement qui conserve en même temps la taille humaine nécessaire à l'intimité propice à la création, et l'esprit artistique et artisan qui présida à l'invention de ce travail, qui permet de ne pas rester figés dans les trouvailles, mais de les renouveler avec bonheur saison après saison, au plus près du monde et de l'intime, au plus près de la recherche littéraire et des enjeux de la modernité, au plus près, enfin, de l'exigence la plus profonde et la plus naturelle dans laquelle nous puisons la force et le désir d'écrire, et par laquelle nous avançons dans la voie de la création littéraire.

Renseignements et textes de présentation sur le site :
http://www.atelier-bing.com

Bibliographie :

Élisabeth Bing, de formation littéraire et journalistique, a initié les ateliers d'écriture en France ; elle a créé l'association " Les ateliers d'écriture Élisabeth Bing ". Sa préoccupation principale est d'écrire. Elle a obtenu dernièrement la distinction de Chevalier des Arts et Lettres.

Elle a publié :

...Et je nageai jusqu'à la page, essai sur la naissance des ateliers d'écriture. Des femmes, 1976. Quatrième édition, février 2002, Des femmes, Collection Essais. De nouveau disponible en librairie.

...Ho nuotato fino alla riga, Milano, Feltrinelli, 1977. Traduction.

Le ver coupé, Ishtar, I959. Poème. (épuisé)

Tabarin Tales, 1967, en collaboration avec l'illustrateur Jacques le Scanff, éditions Chapman, Londres.

Les hommes de traverse, récit, Des femmes, 1990.

Ce livre que mon père écrivait, récit, L'Arpenteur-Gallimard 1995.

Contributions diverses sur les ateliers d'écriture :

Un entretien important : CNRS-CRDP, Rouen, 1993(Ecritures, écritures : ouvertures didactiques.).

Histoire d'une pratique, ses postures, ses risques, Les ateliers d'écriture, Actes du colloque de Cerisy 1983, TEM, l'Atelier du Texte.

Histoire d'une pratique, ses postures ses risques et son avancée. Actes des Rencontres nationales d'Aix en Provence, février I993. Retz 1994.

Conférence à Bologne, septembre 1993, publiée dans Scrivere l'espérenzia in educazione a cura di Emanuela Cocever et Angele Chiantera, Heuresis, Cooperativa Libraria Universitaria, Editrice Bologna (1996).

La plume et l'écran. Actes des Journées d'écriture créative, Turin 1993. Petrini Editore.